El Sistema Educativo Público Atiende a 153,871 Estudiantes Extranjero
El Sistema Educativo Nacional (SEN) continúa fortaleciendo su compromiso con la educación de estudiantes migrantes y en retorno, impulsado por iniciativas como el Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM). En el ciclo escolar 2024-2025, se atendieron a 153,871 alumnas y alumnos procedentes del extranjero, con un 42 por ciento proveniente de Estados Unidos. Esta cifra reafirma el carácter prioritario del corredor educativo entre México y Estados Unidos.
El PROBEM: Un Puente Educativo entre Países
El Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM), creado en 1996, tiene como propósito fundamental que docentes mexicanos impartan servicios educativos a comunidades mexicanas en el exterior y, al mismo tiempo, recibir a maestras y maestros de Estados Unidos en México. Este programa no solo ofrece oportunidades educativas, sino que también fomenta el intercambio cultural y la comprensión mutua entre ambos países.
La Nueva Escuela Mexicana: Un Enfoque Ético y Justo
En el marco de la XXXII Reunión del PROBEM 2025, se destacó que la Nueva Escuela Mexicana (NEM) recuerda que educar es siempre una acción ética, valiente y justa. Esta filosofía se materializa en las maestras y los maestros que acompañan, reconocen y restituyen lo que la migración forzada fragmentó. La SEP existe la convicción de que las aulas a ambos lados de la frontera deben ser refugio y promesa.
Distribución de Estudiantes en México
El 90.9 por ciento de los alumnos provenientes de Estados Unidos se inscribieron en escuelas de Baja California, Sonora, Coahuila, Sinaloa, Guanajuato, Nuevo León, Veracruz, Ciudad de México y Morelos. Esta distribución refleja la correspondencia entre los principales puntos de retorno migratorio y los nodos de recepción educativa en México.
Materiales Pedagógicos para Estudiantes Migrantes
En colaboración con docentes del PROBEM, se elaboraron materiales pedagógicos clave para apoyar a los estudiantes migrantes. Entre estos destacan:
- El Cuaderno de Trabajo “Mexicanos en el Exterior”, dirigido a niñas, niños y adolescentes en situación de migración.
- El manual “Caminos de aprendizaje”, que orienta al magisterio sobre la recepción e integración de estudiantes migrantes.
- El libro ¡A dónde voy, la escuela va conmigo!, con enfoque multigrado, diseñado para niñas y niños en tránsito por el país.
El Compromiso de las Maestras y Maestros Binacionales
La titular del IMME, Tatiana Clouthier Carrillo, afirmó que el PROBEM demuestra que, más allá de los gobiernos y las instituciones, la educación es una fuerza que hermana y une a las sociedades. Las y los docentes del programa no solo fortalecen la educación de las comunidades mexicanas en el exterior, sino que también contribuyen a la preservación y difusión de la cultura nacional. “Son quienes acompañan a nuestros connacionales, observan de primera mano lo que ocurre del otro lado y recogen el sentir de nuestra gente”.
Preguntas y Respuestas Clave
- ¿Cuántos estudiantes migrantes fueron atendidos en el ciclo escolar 2024-2025? Se atendieron a 153,871 alumnas y alumnos procedentes del extranjero.
- ¿De qué país provienen la mayoría de los estudiantes atendidos? La mayoría (42 por ciento) proviene de Estados Unidos.
- ¿Cuál es el objetivo principal del PROBEM? Facilitar la educación de docentes mexicanos en comunidades mexicanas en el exterior y recibir a maestras y maestros de Estados Unidos en México.
- ¿Qué tipo de materiales pedagógicos se han desarrollado para apoyar a los estudiantes migrantes? Se han creado cuadernos de trabajo, manuales y libros con enfoque multigrado.
- ¿Qué papel juegan las maestras y maestros binacionales? Son quienes acompañan a los estudiantes migrantes, observan su realidad y contribuyen a la preservación de la cultura mexicana.
