El Primer Encuentro Nacional se Centra en la Evaluación y Mejora Continua
En el Complejo Cultural Universitario de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, lideró el Primer Encuentro Nacional “Evaluación y mejora continua de la educación superior en un horizonte de transformación social”. Este evento, que reunió a más de mil integrantes de la comunidad escolar del nivel superior, es parte de la tercera fase del despliegue del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES), previsto en la Ley General de Educación Superior (LGES). El objetivo principal fue impulsar una reflexión colectiva sobre los avances, desafíos y perspectivas de la evaluación en la Educación Superior, buscando beneficiar a los estudiantes del país.
Este encuentro representa un esfuerzo significativo para fortalecer el sistema de evaluación y acreditación, que a tres años de su presentación ha involucrado a más de mil instituciones de educación superior en procesos de autoevaluación. La participación abarca las 32 entidades federativas y 10 instancias externas de evaluación y acreditación, garantizando un padrón confiable y transparente que refleja el compromiso colectivo con la calidad educativa.
Avances Clave en la Evaluación y Acreditación
- Laboratorios de Coevaluación: Se han consolidado los laboratorios de coevaluación como espacios de análisis crítico, donde las instituciones pueden intercambiar experiencias y mejorar sus procesos.
- Registro de Evaluadores: Se ha registrado más de 2 mil pares evaluadores en los procesos de evaluación diagnóstica y formativa, lo que permite una mayor profundidad y rigor en la evaluación.
- Programa de Formación Continua: Se ha implementado un Programa de Acompañamiento y Formación Continua, que incluye talleres, conversatorios, materiales audiovisuales y grupos de trabajo para fortalecer la cultura de la evaluación formativa.
El SEAES: Un Esfuerzo Colectivo
Mario Delgado destacó que el SEAES no es un proyecto exclusivo del gobierno, sino un esfuerzo colectivo que se nutre de la cooperación entre instituciones, de la diversidad de voces, la crítica y la autocrítica. El secretario enfatizó que la evaluación y la acreditación deben estar más cerca del aula y de los procesos sustantivos de aprendizaje, para evitar que se conviertan en ejercicios burocráticos alejados de la realidad estudiantil. El objetivo final es formar ciudadanos y ciudadanas con una vida digna, un trabajo digno y la posibilidad de ser felices.
Participantes Destacados
El Primer Encuentro Nacional contó con la presencia de figuras clave del ámbito educativo, como la rectora de la BUAP, María Lilia Cedillo Ramírez; el director general del TecNM, Ramón Jiménez López; la rectora de la UPN, Rosa María Torres Hernández; la directora general de UTyP, Marlenne Mendoza González; el secretario general ejecutivo de ANUIES, Luis Armando González Placencia; y la directora del SEAES, María José Rhi Sausi. La participación de estas autoridades demuestra el alcance y la importancia del evento para el sistema educativo nacional.
Preguntas y Respuestas Clave
- ¿Cuál es el objetivo principal del SEAES? El objetivo principal es fortalecer el sistema de evaluación y acreditación, garantizando la calidad educativa y promoviendo una cultura de mejora continua en las instituciones de educación superior.
- ¿Por qué es importante la evaluación formativa? La evaluación formativa permite identificar fortalezas y debilidades en los procesos de aprendizaje, lo que facilita la toma de decisiones para mejorar la calidad educativa y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
- ¿Cómo se asegura que la evaluación no sea burocrática? Se busca acercar la evaluación al aula y a los procesos de aprendizaje, promoviendo una cultura de autocrítica y mejora continua que involucre a todos los actores del sistema educativo.
- ¿Quiénes son los beneficiarios de este encuentro? Los estudiantes, las instituciones educativas y la comunidad educativa en general, quienes se benefician de una educación de mayor calidad y un sistema educativo más transparente y responsable.
