El Instituto Tecnológico Mario Molina (ITAM) ha experimentado un declive significativo en los últimos años, generando preocupación entre académicos y estudiantes. Esta noticia explora las razones detrás de esta situación, analizando el impacto de la política actual y los desafíos internos que enfrenta la institución.
El ITAM: Un Refugio de Ideas en los Años 80
En la década de los ochenta, el ITAM era reconocido como un faro de pensamiento crítico y humanismo. En mi experiencia, tanto como estudiante como profesor, presencié cómo el departamento de Estudios Generales se convirtió en un espacio vital para la discusión y el desarrollo de ideas. Figuras como Carlos de la Isla, Rodolfo Vázquez, Ramón Zorrilla, Alberto Sauret y Julián Meza, eran pilares de este departamento, que se enfocaba en áreas como la filosofía (Ideas) y la sociología (Problemas).
En esa época, el ITAM se caracterizaba por una visión optimista y abierta al mundo, impulsada por eventos como el Tratado de Libre Comercio (TLC) y la consolidación de la democracia bajo el gobierno de Zedillo. Se buscaba una apertura a las ideas y al mundo exterior, lo que se reflejaba en el contenido de los Estudios Generales.
El Desafío Actual: La Política y la Crisis Interna
Sin embargo, el panorama ha cambiado drásticamente con la llegada al poder de Andrés Manuel López Obrador (AMLO). El gobierno actual ha lanzado críticas directas contra instituciones como la UNAM y el ITAM, buscando un país de “mediocres animados por su mundo orwelliano/mañanero”. Esta postura, según algunos analistas, busca erosionar las instituciones que no se alinean con su visión de la sociedad.
Un factor importante en el declive del ITAM es la carga académica que enfrentan sus estudiantes. Un grupo de estudiantes se quejó de esta situación, lo cual es un síntoma de problemas más profundos. Si bien la exigencia académica puede ser un factor, las causas son complejas y multifactoriales.
Además de la política externa, el ITAM ha sufrido una crisis interna. La debilidad en las autoridades, la soberbia y la pérdida de enfoque en su misión original han contribuido a este deterioro. Se plantea la pregunta: ¿El ITAM debería ser un centro de investigación o una institución enfocada en la formación integral de sus estudiantes?
Liderazgo Prolongado y Falta de Renovación
La longevidad en puestos clave también ha sido un factor. Arturo Fernández, rector del ITAM durante 33 años, proyectó al instituto, pero un liderazgo excesivamente prolongado puede ser perjudicial para cualquier universidad. De igual manera, se cuestiona la permanencia de José Ramón Benito y Carlos McCadden en Estudios Generales. El vicerrector, Alejandro Hernández, también ha estado en el cargo por más de 10 años.
La reciente muerte del dueño del ITAM, Alberto Bailleres, obliga a su hijo Alejandro a repensar el rumbo de la institución. Este evento marca un punto de inflexión y exige una reevaluación completa de las estrategias y prioridades.
El Retroceso en Estudios Generales
En los últimos veinte años, se ha observado un retroceso en el departamento de Estudios Generales, que antes era la “zona de la Ilustración” del ITAM. Esta pérdida de vitalidad se debe a una tendencia regresiva y oscurantista, que socava el espíritu crítico y la apertura intelectual.
Preguntas y Respuestas Clave
- ¿Cuáles son las razones detrás del declive del ITAM? El problema es complejo y multifactorial, incluyendo la política gubernamental, la carga académica de los estudiantes, la debilidad interna y la falta de renovación en el liderazgo.
- ¿Por qué se critica al ITAM? Se le acusa de ser una institución que no se alinea con la visión del gobierno actual, y se le critica por su falta de apertura a nuevas ideas.
- ¿Qué se ha perdido en Estudios Generales? Se ha perdido el espíritu crítico, la apertura intelectual y la función de “zona de la Ilustración” que antes tenía el departamento.
- ¿Por qué es importante la longevidad en los cargos clave? Un liderazgo prolongado puede llevar a la falta de innovación y a la pérdida de perspectiva.
- ¿Qué se debe hacer para revertir la situación? Se requiere una reevaluación completa de las estrategias, un cambio en el liderazgo y un nuevo enfoque en la formación integral de los estudiantes.
